生活在世間

我們常處在兩種狀態(tài)間

—— 主動(dòng)選擇 或 被動(dòng)接受

如果有辦法的話(huà)

誰(shuí)不愿意掌握主動(dòng)權(quán)

做出順應(yīng)自己心意的選擇呢？

但“人生不如意事常八九”

大多數(shù)時(shí)候我們都在

被動(dòng)接受命運(yùn)的安排

那么，如何才能掌握人生的主動(dòng)權(quán)？

以下幾則小故事

也許能給您帶來(lái)啟示

01

少即是多

老師問(wèn)：“有個(gè)人要燒壺開(kāi)水，生火到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦?”

有的同學(xué)說(shuō)趕快去找，有的說(shuō)去借、去買(mǎi)。

老師說(shuō)：“為什么不把壺里的水倒掉一些呢?”

同學(xué)們頓悟……

故事中，壺里的水

好比我們心中的需求和欲望

而用來(lái)燒水的柴火

好比此生所擁有的有限福報(bào)

當(dāng)福報(bào)無(wú)法支撐過(guò)度的欲望時(shí)

為何不舍棄一些欲望呢？

其實(shí)，生存必須的物質(zhì)條件

無(wú)非是基本的一日三餐、衣食住行

超出生存所需的欲望

更多是為了滿(mǎn)足享樂(lè)和虛榮

為此疲于奔命真的值得嗎？

02

簡(jiǎn)才是真

一個(gè)物理愛(ài)好者群里有人提問(wèn)：一滴水從很高很高的地方自由落體下來(lái)，砸到人會(huì)不會(huì)砸傷？或砸死？

群里一下就熱鬧起來(lái)，各種公式、假設(shè)，各種阻力、重力、加速度的計(jì)算，足足討論了近一個(gè)小時(shí) 。

后來(lái)，不小心進(jìn)錯(cuò)群的人默默問(wèn)了一句：“你們沒(méi)有淋過(guò)雨嗎？”

知識(shí)和智慧是兩碼事

過(guò)于執(zhí)著自己的固有認(rèn)知

即佛法所說(shuō)的“法執(zhí)”

會(huì)引發(fā)的“所知障”

因此，懂得越多，未必越有智慧

想得越多，未必越接近真相

只有當(dāng)所學(xué)知識(shí)能回歸生活

令生命更加明白、自在

才是學(xué)習(xí)的真正目的所在

03

貪必有失

一位大爺?shù)讲耸袌?chǎng)買(mǎi)菜，挑了3個(gè)西紅柿到到秤盤(pán)，攤主秤了下：“一斤半3塊7。”

大爺：“做湯不用那么多。”去掉了最大的西紅柿。攤主稱(chēng)了一下：“一斤二兩，3塊。”

正當(dāng)旁邊有人想提醒大爺注意秤時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢(qián)，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，瀟灑地走開(kāi)了。

所謂得失

只是內(nèi)心的某種計(jì)算方式而已

一切貪求算計(jì)

終究逃不出因果

耍小聰明自以為賺了

早晚總歸要還的

老實(shí)耕耘、培植福田

才能給生命帶來(lái)真實(shí)的利益

04

以退為進(jìn)

孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何？”

孩子高興的答應(yīng)了，不僅認(rèn)真檢查爸爸的“作業(yè)”，還給把錯(cuò)題講解了一遍。

想將自己的意愿強(qiáng)加給別人

得到的反饋往往也是排斥與對(duì)立

不妨學(xué)會(huì)尊重信任、平等待人

適時(shí)退步示弱、角色互換

更容易建立良性互動(dòng)

激發(fā)他人的動(dòng)力和潛能

05

珍惜擁有

兩只鸚鵡，一只在籠子里，一只在荒野中，都認(rèn)為自己所處的環(huán)境不好，而羨慕對(duì)方。于是，它們便決定交換身份。

剛開(kāi)始，它們十分快樂(lè)。但沒(méi)過(guò)多久，兩只鸚鵡都死了：一只饑餓而死，一只憂(yōu)郁而死。

那些你羨慕的人

或許也正在羨慕你

幸福是一種主觀(guān)的感受

客觀(guān)上并沒(méi)有固定、可量化的標(biāo)準(zhǔn)

我們之所以覺(jué)得不幸福

是因?yàn)槲覀兛偱c別人比較

而對(duì)自己正擁有的一切熟視無(wú)睹

其實(shí)，我們?nèi)钡牟皇切腋?/p>

而是一顆發(fā)現(xiàn)、感受幸福的心

少些攀比和羨慕

懂得知足、感恩和珍惜

當(dāng)下便是幸福

我們?cè)谑篱g那么努力

無(wú)非是想獲得主動(dòng)選擇命運(yùn)的權(quán)力

但往往會(huì)搞錯(cuò)方向：

或?qū)⒂牟粩酀M(mǎn)足，當(dāng)作成功

或把僵化的知識(shí)或小聰明，當(dāng)成智慧

或艷羨，或企圖主宰他人

硬生生將選擇的主動(dòng)權(quán)

交給了無(wú)明、貪嗔癡

若懂得以上五種思維方式

人生自會(huì)越來(lái)越順心

找到屬于自己的那份幸福

來(lái)源：上海玉佛禪寺